Using Blended Learning : Evidence-Based Practices /
Estudio que analiza diferentes enfoques pedagógicos de aprendizajes relacionados con la evidencia, la instrucción directa, el diseño de proyectos, la discusión grupal, entre otros, con la finalidad de diseñar una metodología del aprendizaje combinado y aplicarlo en entornos de la educación primaria...
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| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 格式: | 圖書 |
| 語言: | 英语 |
| 出版: |
Singapur :
Springer,
2014, c2014
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| 叢編: | (Springer Briefs in Education)
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Ver documento en línea |
| 標簽: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ING | ||
| 082 | |a 371. 39 |b HEW | ||
| 100 | |a Hew, Khe Foon |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Using Blended Learning : |b Evidence-Based Practices / |c K.F. Hew, W.S. Cheung. |
| 264 | 4 | |a Singapur : |b Springer, |c 2014, c2014 | |
| 264 | 2 | |a Cham, Suiza : |b Springer Link [distribución], |c 2014 | |
| 300 | |a 1 libro electrónico en línea (VII, 120 p.) | ||
| 300 | |a 1 recurso en línea | ||
| 336 | |a datos para computadora |b cod |2 rdacontenido | ||
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| 440 | 1 | |a (Springer Briefs in Education) | |
| 506 | 0 | |a Licencias ilimitadas | |
| 520 | |a Estudio que analiza diferentes enfoques pedagógicos de aprendizajes relacionados con la evidencia, la instrucción directa, el diseño de proyectos, la discusión grupal, entre otros, con la finalidad de diseñar una metodología del aprendizaje combinado y aplicarlo en entornos de la educación primaria y secundaria para fomentar el cultivo de diferentes competencias en los alumnos. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Estrategias de Aprendizaje | ||
| 650 | |a Aprendizaje Basado en Problemas | ||
| 650 | |a Aprendizaje mediante la Práctica | ||
| 650 | |a Aprendizaje - |x Tema Principal | ||
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| 700 | |a Cheung, Wing Sum |e (autor) | ||
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