Prospective Mathematics Teachers’ Knowledge of Algebra : A Comparative Study in China and the United States of America /

Estudio comparativo sobre la enseñanza de las matemáticas, conocimiento del maestro, y educación del maestro, en las perspectivas china y norteamericana de los maestros de matemáticas. Rongjin Huang, autor del estudio, como maestro de matemáticas en China y luego estudiante e investigador en Texas,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Huang, Rongjin (autor)
Otros autores:	Li, Yeping (prólogo)
Formato:	Libro
Idioma:	Inglés
Publicado:	Wiesbaden, Alemania : Springer, 2014, c2014
Colección:	(Perspektiven der Mathematikdidaktik)
Temas:	Profesores - > China - > Condiciones Sociales y Culturales Profesores - > EUA - > Condiciones Sociales y Culturales Práctica Educativa Habilidades de Aprendizaje Formación y Capacitación de Profesores Algebra - > China - > Estudio y Enseñanza Algebra - > EUA - > Estudio y Enseñanza Algebra - > Estudio y Enseñanza - > Tema Principal Matemáticas - > China - > Estudio y Enseñanza Matemáticas - > EUA - > Estudio y Enseñanza Matemáticas - > Estudio y Enseñanza - > Tema Principal Educación Superior Educación Comparada - > Tema Principal Sociología de la Educación China - > Condiciones Sociales y Culturales EUA - > Condiciones Sociales y Culturales
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