Enseñando, afirmando, y reconociendo a jóvenes trans*+ y de género creativo : un marco de enseñanza queer /

Contenido: 0) Prefacio y Glosario de términos: definición de un idioma "queer" común. 1) Introducción: El rol de reconocer, por sj Miller. 2) La importancia de un marco de alfabetización "queer": modelos para apoyar la justicia y la autodeterminación de (algún) género en las prácticas de educación e...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Miller, sj (edición)
Diğer Yazarlar:	Kaufman, Moisés (autor) (autor)
Materyal Türü:	Kitap
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Santiago, Chile : Universidad Alberto Hurtado, 2018, c2018
Konular:	Transexuales - > EUA (Región Sur) - > Condiciones Sociales y Culturales Transexuales - > Condiciones Sociales y Culturales - > Tema Principal Transexualismo - > EUA (Región Sur) - > Aspectos Sociales y Culturales Transexualismo - > Aspectos Sociales y Culturales - > Tema Principal Identidad de Género - > Tema Principal Queer Theory Formación y Capacitación de Profesores Apoyos Didácticos Didáctica Metodología Educativa Práctica Educativa Proceso Educativo Comunicación Escrita - > Estudio y Enseñanza Lectura - > Estudio y Enseñanza Comedia Inglesa - > Historia y Crítica Teatro Inglés - > Historia y Crítica Teatro Norteamericano - > Historia y Crítica Literatura Juvenil - > EUA - > Historia y Crítica Literatura Inglesa - > Historia y Crítica Literatura Norteamericana - > Historia y Crítica Literatura - > Estudio y Enseñanza Inglés como Lengua Extranjera - > Japón - > Estudio y Enseñanza Inglés - > Estudio y Enseñanza Lenguaje y Educación Educación Rural - > EUA (Región Sur) Educación y Género - > EUA Educación y Género - > Japón Educación y Género - > Tema Principal Herthel, Jessica Lo, Malinda Jennings, Jazz Shakespeare, William
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