Learning to Be : the World of Education Today and Tomorrow /
Reporte sobre la situación que guarda la educación y las líneas de previsión que expresa la UNESCO a través de la International Commission on the Development of Education en 1972. Se considera la educación como algo que debe ser parte de la vida de todo individuo y debe buscar tanto el desarrollo de...
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| Altres autors: | |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | anglès |
| Publicat: |
París, Francia : Londres, Inglaterra :
UNESCO ; Harrap,
1972, c1972
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| Matèries: | |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 240 | 1 | 1 | |a [Aprender a ser: la educación del futuro] |
| 245 | 0 | 0 | |a Learning to Be : |b the World of Education Today and Tomorrow / |c E. Faure... [et al.]. |
| 264 | 4 | |a París, Francia : |b UNESCO ; |a Londres, Inglaterra : |b Harrap, |c 1972, c1972 | |
| 300 | |a XXXIX, 313 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Reporte sobre la situación que guarda la educación y las líneas de previsión que expresa la UNESCO a través de la International Commission on the Development of Education en 1972. Se considera la educación como algo que debe ser parte de la vida de todo individuo y debe buscar tanto el desarrollo de la sociedad como la realización de las potencialidades de la persona. Se establecen los retos que enfrenta la educación y los descubrimientos que en este campo se han logrado, así como los objetivos que debe plantearse y las estrategias para lograrlos. | ||
| 561 | |a Ex libris manuscrito de A. Minakata A. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Finalidades de la Educación | ||
| 650 | |a Antropología Educativa | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Educación y Sociedad | ||
| 650 | |a Educación - |x Tema Principal | ||
| 700 | |a Faure, Edgar |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000377494 | ||