Connecting Teachers, Students and Standards : Strategies for Success in Diverse and Inclusive Classrooms /
Obra en que se ofrecen una serie de técnicas y herramientas para que un profesor que se enfrenta a un grupo integrado por alumnos con necesidades, procesos de aprendizaje y bagajes culturales muy diversos (por ejemplo, niños que apenas comprenden el idioma en que les habla mezclados con alumnos con...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | , |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | anglès |
| Publicat: |
Alexandria, EUA :
Association for Supervision and Curriculum Development,
2010, c2010
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| Matèries: | |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310114702.704 | ||
| 020 | |a 978-1-4166-1024-3 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ING | ||
| 082 | |a 370. 19342 |b VOL | ||
| 100 | |a Voltz, Deborah L. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Connecting Teachers, Students and Standards : |b Strategies for Success in Diverse and Inclusive Classrooms / |c D.L. Voltz, M.J. Sims, B. Nelson. |
| 264 | 4 | |a Alexandria, EUA : |b Association for Supervision and Curriculum Development, |c 2010, c2010 | |
| 300 | |a XXII, 159 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Obra en que se ofrecen una serie de técnicas y herramientas para que un profesor que se enfrenta a un grupo integrado por alumnos con necesidades, procesos de aprendizaje y bagajes culturales muy diversos (por ejemplo, niños que apenas comprenden el idioma en que les habla mezclados con alumnos con alguna discapacidad y con estudiantes sobresalientes), pueda elegir la metodología educativa y los contenidos que saquen lo mejor del grupo en general y de cada alumno en particular, sin desatender las carencias de unos y estableciendo retos para otros. Por supuesto, se consideran los estándares que deben cumplir estos formadores en su práctica docente cotidiana. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Migrantes | ||
| 650 | |a Extranjeros | ||
| 650 | |a Alumnos Discapacitados | ||
| 650 | |a Alumnos Talentosos | ||
| 650 | |a Grupo Escolar Heterogéneo | ||
| 650 | |a Inglés como Lengua Extranjera - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Diversidad Cultural | ||
| 650 | |a Inclusión Educativa - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Práctica Educativa - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Evaluación Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación Intercultural - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Educación Especial - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Educación y Sociedad | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 700 | |a Sims, Michele Jean |e (autor) | ||
| 700 | |a Nelson, Betty |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500235482 |b IT1 |c ACC |i D64228 |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000344919 | ||