Supervision for Learning : A Performance-Based Approach to Teacher Development and School Improvement /

Obra en que se propone convertir la supervisión y evaluación de los profesores en un proceso de aprendizaje para éstos que impacte sobre la educación que reciben los alumnos. Con base en los resultados que se obtienen en el salón de clases, deben determinar cuáles son las necesidades hacia dónde se...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Aseltine, James M. (autor)
Další autoři:	Faryniarz, Judith O. (autor) (autor), Rigazio-DiGilio, Anthony J. (autor) (autor), McTighe, Jay (prólogo) (prólogo)
Médium:	Kniha
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Alexandria, EUA : Association for Supervision and Curriculum Development, 2006, c2006
Témata:	Profesores - > Condiciones Laborales Calidad de la Educación Desempeño Académico Supervisión Escolar - > Tema Principal Evaluación del Profesor Práctica Educativa - > Tema Principal Proceso Educativo Administración Educativa - > Tema Principal Educación
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!