Supervision for Learning : A Performance-Based Approach to Teacher Development and School Improvement /
Obra en que se propone convertir la supervisión y evaluación de los profesores en un proceso de aprendizaje para éstos que impacte sobre la educación que reciben los alumnos. Con base en los resultados que se obtienen en el salón de clases, deben determinar cuáles son las necesidades hacia dónde se...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | , , |
| Format: | Bog |
| Sprog: | engelsk |
| Udgivet: |
Alexandria, EUA :
Association for Supervision and Curriculum Development,
2006, c2006
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| Fag: | |
| Tags: |
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MARC
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| 020 | |a 978-1-4166-0327-6 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ING | ||
| 082 | |a 371. 144 |b ASE | ||
| 100 | |a Aseltine, James M. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Supervision for Learning : |b A Performance-Based Approach to Teacher Development and School Improvement / |c J.M. Aseltine, J.O. Faryniarz, A.J. Rigazio-DiGilio ; pról. de J. McTighe. |
| 264 | 4 | |a Alexandria, EUA : |b Association for Supervision and Curriculum Development, |c 2006, c2006 | |
| 300 | |a XI, 243 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Obra en que se propone convertir la supervisión y evaluación de los profesores en un proceso de aprendizaje para éstos que impacte sobre la educación que reciben los alumnos. Con base en los resultados que se obtienen en el salón de clases, deben determinar cuáles son las necesidades hacia dónde se deben enfocar los esfuerzos, así como también deben utilizarlos para la planeación de toda la institución, sin dejar de monitorear la efectividad de sus decisiones. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Profesores - |x Condiciones Laborales | ||
| 650 | |a Calidad de la Educación | ||
| 650 | |a Desempeño Académico | ||
| 650 | |a Supervisión Escolar - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Evaluación del Profesor | ||
| 650 | |a Práctica Educativa - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Administración Educativa - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 700 | |a Faryniarz, Judith O. |e (autor) | ||
| 700 | |a Rigazio-DiGilio, Anthony J. |e (autor) | ||
| 700 | |a McTighe, Jay |e (prólogo) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000324305 | ||