Supervision for Learning : A Performance-Based Approach to Teacher Development and School Improvement /

Obra en que se propone convertir la supervisión y evaluación de los profesores en un proceso de aprendizaje para éstos que impacte sobre la educación que reciben los alumnos. Con base en los resultados que se obtienen en el salón de clases, deben determinar cuáles son las necesidades hacia dónde se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Aseltine, James M. (autor)
Otros autores:	Faryniarz, Judith O. (autor) (autor), Rigazio-DiGilio, Anthony J. (autor) (autor), McTighe, Jay (prólogo) (prólogo)
Formato:	Libro
Idioma:	Inglés
Publicado:	Alexandria, EUA : Association for Supervision and Curriculum Development, 2006, c2006
Temas:	Profesores - > Condiciones Laborales Calidad de la Educación Desempeño Académico Supervisión Escolar - > Tema Principal Evaluación del Profesor Práctica Educativa - > Tema Principal Proceso Educativo Administración Educativa - > Tema Principal Educación
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