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Cómo piensan y aprenden los niños : contextos sociales del desarrollo cognitivo /

En la obra se tratan las diferentes teorías del desarrollo del pensamiento en los niños desde las ideas del psicólogo ruso Vygotsky, de los neopiagetianos y los neonativistas las cuales sintetiza. Incluye las ideas recientes sobre la adquisición del lenguaje de los niños, el desarrollo de los fundam...

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Автор: Wood, David (autor)
Інші автори: Bárcena, Agustín (traducción) (traducción)
Формат: Книга
Мова:Іспанська
Опубліковано: México : Siglo XXI, 2000, c2000
Серія:(Educación Siglo XXI)
Предмети:
Niños - > Condiciones Psicológicas
Pensamiento
Aprendizaje - > Tema Principal
Desarrollo Cognoscitivo
Psicología Cognitiva - > Aspectos Sociales y Culturales - > Tema Principal
Matemáticas - > Estudio y Enseñanza
Psicología Evolutiva
Psicología
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Резюме:En la obra se tratan las diferentes teorías del desarrollo del pensamiento en los niños desde las ideas del psicólogo ruso Vygotsky, de los neopiagetianos y los neonativistas las cuales sintetiza. Incluye las ideas recientes sobre la adquisición del lenguaje de los niños, el desarrollo de los fundamentos de las matemáticas y las practicas educativas.
Опис примірника:Traducción de: How Children Think and Learn: The Social Contexts of Cognitive Development
Фізичний опис:XVI, 371 p.
ISBN:968-23-2237-5

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