Indagación dialógica : hacia una teoría y una práctica socioculturales de la educación /

Texto sobre las teorías socioculturales de la educación, apoyado fundamentalmente en las ideas del psicólogo Lev Semiónovich Vigotski y del lingüista M.A.K. Halliday. El autor expone la influencia de las propuestas de Vigotski relativas a la formación de una comunidad colaborativa de enseñantes y es...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Wells, Gordon (autor)
Formato: Libro
Idioma:Lingua castelá
Publicado: Barcelona, España : Paidós, 2001, c2001
Series:(Temas de Educación ; 57)
Temas:
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MARC

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037 |a Acervo Xavier Clavigero 
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100 |a Wells, Gordon  |e (autor) 
245 1 0 |a Indagación dialógica :  |b hacia una teoría y una práctica socioculturales de la educación /  |c G. Wells ; tr. por Genís Sánchez Barberán. 
264 4 |a Barcelona, España :  |b Paidós,  |c 2001, c2001 
300 |a 374 p. 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontenido 
337 |a sin mediación  |b n  |2 rdamedio 
338 |a volumen  |b nc  |2 rdasoporte 
440 1 |a (Temas de Educación ;  |v 57) 
500 |a Traducción de: Dialogic Inquiry 
520 |a Texto sobre las teorías socioculturales de la educación, apoyado fundamentalmente en las ideas del psicólogo Lev Semiónovich Vigotski y del lingüista M.A.K. Halliday. El autor expone la influencia de las propuestas de Vigotski relativas a la formación de una comunidad colaborativa de enseñantes y estudiantes, que ayuda a resolver el conflicto entre la enseñanza tradicional y el aprendizaje no estructurado, y las contribuciones de Halliday para el estudio del discurso educativo. 
649 |a XX 
650 |a Psicólogos Rusos 
650 |a Lingüistas y Semiólogos 
650 |a Aprendizaje Colaborativo 
650 |a Discurso Educativo 
650 |a Docencia 
650 |a Lenguaje y Educación 
650 |a Proceso Educativo 
650 |a Psicología Educativa 
650 |a Sociología de la Educación 
650 |a Sociolingüística 
650 |a Halliday, M.A.K. 
600 |a Tussaud, Madame 
910 |a Fondo General 
920 |a Impresos - Libros 
930 |a Colección General 
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