La significación de la práctica educativa /
Obra que propone la autoreflexión de la práctica docente como elemento transformador del proceso educativo, dado que las premisas de formación y práctica profesional de los profesores encuentran dificultades de aplicación en los contextos socioculturales y socioeconómicos particulares en los que se...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
México :
Paidós,
2006, c2006
|
| Serier: | (Paidós Educador ;
181) |
| Fag: | |
| Tags: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 371. 102 |b PER | ||
| 100 | |a Perales Ponce, Ruth C. |e (coord.) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a La significación de la práctica educativa / |c Coord. de R.C. Perales Ponce ; pról. de B. Fortoul. |
| 264 | 4 | |a México : |b Paidós, |c 2006, c2006 | |
| 300 | |a 167 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | |a (Paidós Educador ; |v 181) | ||
| 520 | |a Obra que propone la autoreflexión de la práctica docente como elemento transformador del proceso educativo, dado que las premisas de formación y práctica profesional de los profesores encuentran dificultades de aplicación en los contextos socioculturales y socioeconómicos particulares en los que se desenvuelven. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Profesores | ||
| 650 | |a Práctica Educativa - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Desempeño Académico | ||
| 650 | |a Autoevaluación | ||
| 650 | |a Evaluación Educativa | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 700 | |a Fortoul, Bertha |e (prólogo) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
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