El aprendizaje del concepto de "ciencia" : estrategias metacognitivas : la perspectiva ofrecida por cuatro epistemologías contemporáneas /

Investigación sobre la representación personal de la ciencia, en la que se parte de la idea de que la enseñanza de las ciencias -tanto las sociales o humanas como las físicas- provee de una imagen muy distorsionada y mitificada de la actividad científica. Tras una comparación de las visiones present...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo (autor)
Format:	Llibre
Idioma:	espanyol
Publicat:	Madrid, España : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2001, c2001
Col·lecció:	(Estudios de la UNED)
Matèries:	Metacognición Formación de Conceptos Aprendizaje Psicología Cognitiva Psicología Educativa Ciencia - > Estudio y Enseñanza Sociología de la Ciencia Epistemología de la Educación Filosofía de la Educación