El aprendizaje basado en problemas : desde el jardín de infantes hasta el final de la escuela secundaria /
Esta obra aborda la validez de la educación basada en problemas y los desafíos que tiene ésta para el docente. El aprendizaje basado en problemas exige, de acuerdo a las autoras, a los estudiantes resolver en colaboración, un problema de la vida real, con su propia investigación y su reflexión. Los...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Ισπανικά |
| Έκδοση: |
Buenos Aires, Argentina :
Amorrortu,
1999, c1999
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| Σειρά: | (Nueva Enseñanza, Nuevas Prácticas)
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| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
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| Περίληψη: | Esta obra aborda la validez de la educación basada en problemas y los desafíos que tiene ésta para el docente. El aprendizaje basado en problemas exige, de acuerdo a las autoras, a los estudiantes resolver en colaboración, un problema de la vida real, con su propia investigación y su reflexión. Los docentes facilitan este proceso cuestionando y desafiando creativamente a sus alumnos hasta alcanzar niveles más elevados de comprensión. |
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| Περιγραφή τεκμηρίου: | Traducción de: Problems as Possibilities. Problem-Based Learning for K-12 Education |
| Φυσική περιγραφή: | 179 p. |
| Κοινό: | 2012-2016 BO Currículum Universitario |
| ISBN: | 950-518-811-0 |