Dentro/fuera : enseñantes que investigan /
El tema central de esta obra es el supuesto de que el conocimiento pedagógico se genera de fuera a dentro, es decir en la universidad para aplicarse en las escuelas. Las autoras apoyan la tesis de que la relación entre investigación y enseñanza es no lineal, y que es importante el conocimiento sobre...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | španělština |
| Vydáno: |
Madrid, España :
Akal,
2002, c2002
|
| Edice: | (Akal Educación Pública ;
4) |
| Témata: | |
| Tagy: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 371. 102 |b COH | ||
| 100 | |a Cohran-Smith, Marilyn |e (comp.) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Dentro/fuera : |b enseñantes que investigan / |c Comp. de M. Cohran-Smith, S.L. Lytle ; pról. de Frederick Erickson ; tr. por Virgina Ferrer. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Akal, |c 2002, c2002 | |
| 300 | |a 405 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Akal Educación Pública ; |v 4) | |
| 500 | |a Traducción de: Inside/Outside. Teacher Research and Knowledge | ||
| 520 | |a El tema central de esta obra es el supuesto de que el conocimiento pedagógico se genera de fuera a dentro, es decir en la universidad para aplicarse en las escuelas. Las autoras apoyan la tesis de que la relación entre investigación y enseñanza es no lineal, y que es importante el conocimiento sobre la enseñanza que se genera tanto dentro como fuera del aula. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Competencias (Educación) | ||
| 650 | |a Currículo | ||
| 650 | |a Diario de Campo | ||
| 650 | |a Perfil Profesional del Profesor | ||
| 650 | |a Modernización Educativa | ||
| 650 | |a Enseñanza Programada | ||
| 650 | |a Aprendizaje | ||
| 650 | |a Evaluación Educativa | ||
| 650 | |a Evaluación Institucional | ||
| 650 | |a Vida Pública | ||
| 650 | |a Cambios Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Reforma Educativa | ||
| 650 | |a Política Educativa | ||
| 650 | |a Poder (Ciencias Sociales) | ||
| 650 | |a Etnografía | ||
| 650 | |a Historia Oral | ||
| 650 | |a Metodología Cualitativa | ||
| 650 | |a Comunidad y Escuela | ||
| 650 | |a Educación y Estado | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 700 | |a Lytle, Susan L. |e (compilación) | ||
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