Dentro/fuera : enseñantes que investigan /
El tema central de esta obra es el supuesto de que el conocimiento pedagógico se genera de fuera a dentro, es decir en la universidad para aplicarse en las escuelas. Las autoras apoyan la tesis de que la relación entre investigación y enseñanza es no lineal, y que es importante el conocimiento sobre...
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| 1. Verfasser: | |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Madrid, España :
Akal,
2002, c2002
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| Schriftenreihe: | (Akal Educación Pública ;
4) |
| Schlagworte: | |
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| Zusammenfassung: | El tema central de esta obra es el supuesto de que el conocimiento pedagógico se genera de fuera a dentro, es decir en la universidad para aplicarse en las escuelas. Las autoras apoyan la tesis de que la relación entre investigación y enseñanza es no lineal, y que es importante el conocimiento sobre la enseñanza que se genera tanto dentro como fuera del aula. |
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| Beschreibung: | Traducción de: Inside/Outside. Teacher Research and Knowledge |
| Beschreibung: | 405 p. |
| ISBN: | 84-460-1273-1 |