Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura : las relaciones entre el texto y la imagen /
Estudio de los problemas en el campo de la lectoescritura, en el contexto de la educación especial. En este tercer fascículo se analizan las respuestas producidas frente a una situación que trata del poner de manifiesto las dificultades de los procesos de coordinación de información que tienen lugar...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | İspanyolca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
México :
Secretaría de Educación Pública, Dirección General de Educación Especial : OEA,
1982, c1982
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| Konular: | |
| Etiketler: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 372. 41 |b FER V. 3 | ||
| 100 | |a Ferreiro, Emilia |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 1 | |a [Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura] |
| 245 | 1 | 0 | |a Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura : |b las relaciones entre el texto y la imagen / |c E. Ferreiro, M. Gómez Palacio. |
| 264 | 4 | |a México : |b Secretaría de Educación Pública, Dirección General de Educación Especial : |b OEA, |c 1982, c1982 | |
| 300 | |a 212 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Estudio de los problemas en el campo de la lectoescritura, en el contexto de la educación especial. En este tercer fascículo se analizan las respuestas producidas frente a una situación que trata del poner de manifiesto las dificultades de los procesos de coordinación de información que tienen lugar cuando se intenta interpretar un texto, en niños en curso de escolaridad. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Lectoescritura | ||
| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Problemas de Lectoescritura - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Trastornos del Lenguaje | ||
| 650 | |a Problemas de Aprendizaje | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Investigación Educativa | ||
| 650 | |a Comunicación Escrita | ||
| 650 | |a Educación Especial | ||
| 650 | |a Educación Primaria | ||
| 700 | |a Gómez Palacio, Margarita |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000092712 | ||