Escuelas para pensar : Una ciencia del aprendizaje en el aula /

Obra que plantea la necesidad de aplicar la investigación cognitiva al proceso en el aula y aprovechar sus aportes para modificar las interacciones estudiante-profesor, como medida esencial para atender la problemática educativa.

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Bruer, John T. (autor)
Format: Livre
Langue:espagnol
Publié: Barcelona, España : Madrid, España : Paidós ; Ministerio de Educación y Ciencia, 1995, c1995
Collection:(Temas de Educación ; 37)
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MARC

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