Efectos de un Currículum Cognitiva Sobre el Desarrollo de la Noción de Número en Niños Preescolares Marginados /
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
1990
|
| Temas: | |
| Etiquetas: |
Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Efectos de un Currículum Cognitiva Sobre el Desarrollo de la Noción de Número en Niños Preescolares Marginados /
- Curriculum cognoscitivo en la educación preescolar /
- Currículum cognoscitivo para niños con parálisis cerebral /
- Diferencias en las habilidades y conocimientos obtenidos por los sujetos del preescolar con el método curriculum cognoscitivo en comparación con el método ofical S.E.P /
- El Efecto de los hermanos como modelos de conducta infantil, en el desarrollo del lenguaje y de la socialización del niño pre-escolar /
- Efecto del Enriquecimiento Instrumental en la Adaptación Personal de Muchachos Institucionalizados /
- Relación Entre los Estilos de Reflexión-Impulsividad y el Desempeño y Conductas Escolares de Dos Grupos de Niños /