Desarrollo de la formación del concepto en el niño y su relación con el "nombrar" /

En este texto se sostiene que para comprender cómo relaciona el niño los conceptos a las palabras de un idioma, es necesario analizar primero la formación de los conceptos en el estadio prelingüístico del mismo, donde se encuentra la base de una estructura cognitiva previa.

書誌詳細

第一著者:	Gorovich Davis, Ana Bertha (autor)
フォーマット:	図書
言語:	スペイン語
主題:	Psicología Educativa Educación Desarrollo Cognoscitivo
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