Desarrollo de la formación del concepto en el niño y su relación con el "nombrar" /
En este texto se sostiene que para comprender cómo relaciona el niño los conceptos a las palabras de un idioma, es necesario analizar primero la formación de los conceptos en el estadio prelingüístico del mismo, donde se encuentra la base de una estructura cognitiva previa.
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| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
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