El huerto preescolar como espacio para fomentar la comensalidad, la convivencia y el vínculo con los alimentos sanos /
Este trabajo presenta una intervención socioeducativa en un preescolar, centrada en la implementación de un huerto escolar como estrategia pedagógica para promover la comensalidad, la convivencia y el vínculo con alimentos saludables en niños de 3 a 5 años. Basado en enfoques como la literacidad ali...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Tesis Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Argitaratua: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2025
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Ver documento en línea |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
| Gaia: | Este trabajo presenta una intervención socioeducativa en un preescolar, centrada en la implementación de un huerto escolar como estrategia pedagógica para promover la comensalidad, la convivencia y el vínculo con alimentos saludables en niños de 3 a 5 años. Basado en enfoques como la literacidad alimentaria, el aprendizaje colaborativo y la investigación acción participativa, el proyecto evidenció mejoras en la autonomía infantil, la apreciación por los alimentos frescos y la interacción entre pares y docentes. |
|---|---|
| Deskribapen fisikoa: | 1 tesis electrónica en línea (231 p.) 1 recurso en línea |