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Diálogo de saberes en la construcción del conocimiento del estudiante indígena universitario /

Estudio sobre el acompañamiento de cuatro estudiantes universitarios provenientes de comunidades indígenas en México, y el diálogo de saberes y de construcción de conocimiento que se entabla entre los saberes alternativos de los pueblos a los que pertenecen con los académicos. Para dar orientación a...

Full beskrivning

Sparad:
Huvudupphov: Lombardi González, Karla Susana (autor)
Materialtyp: Avhandling Bok
Språk:spanska
Utgiven: Guadalajara, México : edición de autor, 2022
Ämnen:
Choles - > Condiciones Sociales y Culturales
Huicholes - > Condiciones Sociales y Culturales
Coras - > Condiciones Sociales y Culturales
Mixtecas - > Condiciones Sociales y Culturales
Indígenas de México - > Condiciones Sociales y Culturales
Alumnos - > México - > Condiciones Sociales y Culturales
Diferencia y Otredad - > México
Identidad Cultural - > México
Comunidades de Aprendizaje - > Tema Principal
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje
Proceso Educativo
Sociología de la Educación
Educación Intercultural - > México - > Tema Principal
Educación Indígena - > México - > Tema Principal
Educación Superior - > México - > Tema Principal
Educación - > México
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MARC

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001 000586961
005 20251023000000.0
009 20260310132801.145
037 |a Acervo ITESO - Biblioteca 
041 |a ESP 
090 |a DIE. 53 
100 |a Lombardi González, Karla Susana  |e (autor) 
245 1 0 |a Diálogo de saberes en la construcción del conocimiento del estudiante indígena universitario /  |c K.S. Lombardi González. 
264 1 |a Guadalajara, México :  |b edición de autor,  |c 2022 
300 |a 1 tesis electrónica en línea (303 p.) 
300 |a 1 recurso en línea 
336 |a datos para computadora  |b cod  |2 rdacontenido 
337 |a computadora  |b c  |2 rdamedio 
338 |a recurso en línea  |b cr  |2 rdasoporte 
502 |a ITESO Tesis de Doctorado Interinstitucional en Educación 
520 |a Estudio sobre el acompañamiento de cuatro estudiantes universitarios provenientes de comunidades indígenas en México, y el diálogo de saberes y de construcción de conocimiento que se entabla entre los saberes alternativos de los pueblos a los que pertenecen con los académicos. Para dar orientación a este estudio se partió de la epistemología crítica de Hugo Zemelman, y el método de análisis situacional de Adele Clarke. 
649 |a XX 
650 |a Choles -  |x Condiciones Sociales y Culturales 
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