La enseñanza-aprendizaje de la interpretación consecutiva : una propuesta didáctica : aplicaciones a las combinaciones lingüísticas inglés-español y francés-español /
Guía práctica para la formación y capacitación de intérpretes y traductores, especialmente desde el inglés y el francés al español. Aporta pautas didácticas y metodológicas para organizar y estructurar la enseñanza de esta disciplina, a la vez que ayuda a iniciarse en la práctica autónoma y regulada...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | , |
| Format: | Książka |
| Język: | hiszpański |
| Wydane: |
Granada, España :
Comares,
2009, c2009
|
| Seria: | (Interlingua ;
78) |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Ver documento en línea |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000445409 | ||
| 005 | 20251023000000.0 | ||
| 009 | 20260310123541.836 | ||
| 020 | |a 978-84-1380-165-0 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 415. |b VAN | ||
| 100 | |a Vanhecke, Katrin |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a La enseñanza-aprendizaje de la interpretación consecutiva : |b una propuesta didáctica : aplicaciones a las combinaciones lingüísticas inglés-español y francés-español / |c K. Vanhecke, J. Lobato Patricio ; pról. de E. Ortega Arjonilla. |
| 264 | 4 | |a Granada, España : |b Comares, |c 2009, c2009 | |
| 264 | 2 | |a Cartagena, España : |b Odilo [distribución], |c 2022 | |
| 300 | |a 1 libro electrónico en línea (IX, 135 p.) | ||
| 300 | |a 1 recurso en línea | ||
| 336 | |a datos para computadora |b cod |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a computadora |b c |2 rdamedio | ||
| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Interlingua ; |v 78) | |
| 506 | 1 | |a 1 licencia | |
| 520 | |a Guía práctica para la formación y capacitación de intérpretes y traductores, especialmente desde el inglés y el francés al español. Aporta pautas didácticas y metodológicas para organizar y estructurar la enseñanza de esta disciplina, a la vez que ayuda a iniciarse en la práctica autónoma y regulada de la interpretación consecutiva. Parte de un recorrido histórico de la interpretación y llega a un enfoque práctico: ofrece cinco módulos didácticos en los que se abordan cuestiones como ejercicios previos, toma de notas, búsqueda terminológica y de información, la mejora de aptitudes y las prácticas de interpretación consecutiva propiamente dicha. Utiliza como contextos de práctica las temáticas de medio ambiente, política económica y política general. | ||
| 521 | |a Odilo 2022 EEnlace Departamento de Lenguas | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Intérpretes y Traductores | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación Laboral | ||
| 650 | |a Inglés como Lengua Extranjera - |z España | ||
| 650 | |a Francés como Lengua Extranjera - |z España | ||
| 650 | |a Español - |x Aspectos Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Lenguas Germánicas | ||
| 650 | |a Lenguas Romances | ||
| 650 | |a Cambio Climático | ||
| 650 | |a Medio Ambiente | ||
| 650 | |a Política Económica | ||
| 650 | |a Política | ||
| 650 | |a Traducción e Interpretación - |x Historia | ||
| 650 | |a Traducción e Interpretación - |x Estudio y Enseñanza - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Traducción e Interpretación - |x Metodología | ||
| 650 | |a Traducción e Interpretación - |x Teoría | ||
| 650 | |a Lenguaje | ||
| 650 | |a Semiótica | ||
| 650 | |a Lingüística | ||
| 700 | |a Lobato Patricio, Julia |e (autor) | ||
| 700 | |a Ortega Arjonilla, Emilio |e (prólogo) | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://iteso-odilotk-es.ezproxy.iteso.mx/info/02501881 |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Electrónicos - Libros en Línea | ||
| 930 | |a Plataforma Digital | ||
| 905 | |a 205 | ||
| 901 | |a 445409-1 |b IT2 |c EBO |i C178497 |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000445409 | ||