Self-Study in Physical Education Teacher Education : Exploring the interplay of practice and scholarship /
Análisis de los beneficios y ventajas de la metodología del autoestudio en la práctica y formación docente para la actividad física y los deportes, enfocado tanto en la pedagogía de enseñanza, como en las experiencias profesionales y la autoevaluación.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
Cham, Suiza :
Springer,
2014, c2014
|
| Colección: | (Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices ;
13) |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Ver documento en línea |
| Etiquetas: |
Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Self-Study in Physical Education Teacher Education :
- Gender, Feminism, and Queer Theory in the Self-Study of Teacher Education Practices /
- La evaluación compartida : descripción y análisis de experiencias en primaria, secundaria y formación del profesorado en el área de educación física /
- Workplace Learning in Teacher Education : International Practice and Policy /
- The Professional Teacher Educator : Roles, Behaviour, and Professional Developmentof Teacher Educators /
- Handbook for Teacher Educators : Transfer, Translate or Transform /
- Formar y formarse en la enseñanza /