¿De qué manera un programa de formación docente desarrolla los procesos de reflexión y metacognición que puedan incidir en la práctica del docente? /
Estudio sobre las posibilidades que tendría un programa de formación de docentes en activo si a lo largo del curso cada profesor reflexionara sobre su propia práctica.
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Tesi Libro |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2018
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| Soggetti: | |
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| Tags: |
Accesso online
Ver documento en línea| Collocazione: |
MEG. 60
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| Ejemplar 412454-1 |
Disponible
Préstamo en línea
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Collezione:
Tesis del ITESO en línea
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Note:
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