¿De qué manera un programa de formación docente desarrolla los procesos de reflexión y metacognición que puedan incidir en la práctica del docente? /
Estudio sobre las posibilidades que tendría un programa de formación de docentes en activo si a lo largo del curso cada profesor reflexionara sobre su propia práctica.
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Guadalajara, México :
edición de autor,
2018
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Ver documento en línea |
| Etiquetas: |
Internet
Ver documento en línea| Código Dewey: |
MEG. 60
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| Ejemplar 412454-1 |
Disponible
Préstamo en línea
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Colección:
Tesis del ITESO en línea
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Notas:
Consultar en línea
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