Experiencias y retos de la educación bilingüe en zonas indígenas /

Se presentan aquí los resultados del proyecto de investigación educativa Principales Factores Educativos que Favorecen el Rendimiento Escolar de los Niños en Zonas Indígenas y Respuesta de la Comunidad, realizado en los ciclos escolares 1996-1997 y 1998-1999 en seis escuelas de de Hidalgo, San Luis...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Gortari Krauss, Ludka de (autor)
Andre forfattere: Briseño Guerrero, Juan (autor) (autor)
Format: Bog
Sprog:spansk
Udgivet: México : Secretaría de Educación Pública, Subsecretaría de Educación Básica y Normal, Dirección General de Investigación Educativa ; 2003, c2003
Serier:(Informes de Investigación. Temas Prioritarios)
Fag:
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MARC

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520 |a Se presentan aquí los resultados del proyecto de investigación educativa Principales Factores Educativos que Favorecen el Rendimiento Escolar de los Niños en Zonas Indígenas y Respuesta de la Comunidad, realizado en los ciclos escolares 1996-1997 y 1998-1999 en seis escuelas de de Hidalgo, San Luis Potosí, Veracruz, Quintana Roo y la Sierra Tarahumara. El proyecto pretendía analizar el impacto de las reformas educativas a la educación primaria en la práctica educativa cotidiana de escuelas biculturales y bilingües. 
649 |a XX 
650 |a Diagnóstico Educativo -  |z México 
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