Improving Learning, Skills and Inclusion : The Impact of Policy on Post-Compulsory Education /
Aquí se analiza cómo la reestructuración de políticas educativas del nuevo laborismo en Gran Bretaña, afectan a los educandos, tutores, gerentes y líderes institucionales en colegios de educación superior, centros de aprendizaje comunitario para adultos y en sitios de aprendizaje para el trabajo. La...
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| Autres auteurs: | |
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| Format: | Livre |
| Langue: | anglais |
| Publié: |
Abingdon, Inglaterra :
Routledge,
2008, c2008
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| Collection: | (Improving Learning TLRP)
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| Sujets: | |
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| Résumé: | Aquí se analiza cómo la reestructuración de políticas educativas del nuevo laborismo en Gran Bretaña, afectan a los educandos, tutores, gerentes y líderes institucionales en colegios de educación superior, centros de aprendizaje comunitario para adultos y en sitios de aprendizaje para el trabajo. Las fallas en esas reformas están afectando a tres grupos desfavorecidos: los jóvenes de 16 a 19 años de edad que no obtuvieron buenos resultados en las pruebas oficiales en la escuela; los adultos desempleados que están aprendiendo habilidades básicas; y los trabajadores en escuelas de sus centros de trabajo, por ello, los autores proponen un sistema de aprendizaje más equitativo y efectivo. |
|---|---|
| Description matérielle: | XVII, 229 p. |
| ISBN: | 978-0-415-46181-8 |