Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento : infantil y primaria /
Colección que busca ser una guía práctica para docentes preocupados por incluir e integrar a alumnos que, por alguna razón (discapacidad, cultura, condiciones sociales, etc.) presentan características particulares respecto del grupo escolar.
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| 1. Verfasser: | |
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| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Barcelona, España :
Graó,
2011, c2011
|
| Schriftenreihe: | (Escuela Inclusiva: Alumnos Distintos pero no Diferentes ;
11) |
| Schlagworte: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento : |b infantil y primaria / |c C. Saumell, G. Alsina, A. Arroyo. |
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| 520 | |a Colección que busca ser una guía práctica para docentes preocupados por incluir e integrar a alumnos que, por alguna razón (discapacidad, cultura, condiciones sociales, etc.) presentan características particulares respecto del grupo escolar. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Socialización | ||
| 650 | |a Comportamiento del Alumno - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Problemas de Aprendizaje - |x Diagnóstico | ||
| 650 | |a Inclusión Educativa - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Evaluación Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
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| 650 | |a Educación Preescolar | ||
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| 700 | |a Alsina, Gemma |e (autor) | ||
| 700 | |a Arroyo, Angels |e (autor) | ||
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