Resiliencia en educación especial : una experiencia en la escuela regular /
Resultado de una investigación sobre la resiliencia entre niños con requerimientos educativos especiales (discapacitados, con o sin necesidades educativas especiales y/o con aptitudes sobresalientes) integrados en escuelas regulares y que, además, viven en zonas marginadas. Se evalúa como disminuir...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Barcelona, España : México :
Gedisa ; UNAM, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza,
2012, c2012
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| Serier: | (Psicología Gedisa. Resiliencia)
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| 100 | |a Acle Tomasini, Guadalupe |e (coord.) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Resiliencia en educación especial : |b una experiencia en la escuela regular / |c Coord. y presen. de G. Acle Tomasini. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Gedisa ; |a México : |b UNAM, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, |c 2012, c2012 | |
| 300 | |a 469 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Psicología Gedisa. |p Resiliencia) | |
| 520 | |a Resultado de una investigación sobre la resiliencia entre niños con requerimientos educativos especiales (discapacitados, con o sin necesidades educativas especiales y/o con aptitudes sobresalientes) integrados en escuelas regulares y que, además, viven en zonas marginadas. Se evalúa como disminuir los factores de riesgo y construir la resiliencia en la educación especial con el fin de favorecer la integración es estos alumnos. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Alumnos de Lento Aprendizaje - |x Condiciones Psicológicas | ||
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