Formación, distancias y tecnología /
Obra donde se plantea que el debate sobre el uso de las tecnologías de comunicación e información en la educación, debe centrarse en el sujeto, de modo que en la relación con la tecnología y la distancia, la formación esté por encima de cualquier criterio instrumental, administrativo o mercantil.
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Barcelona, España :
Pomares,
2006, c2006
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| Col·lecció: | (Educación y Conocimiento)
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| Matèries: | |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 100 | |a Bernard, Michel |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Formación, distancias y tecnología / |c M. Bernard ; tr. por Teresa Yurén... [et al.]. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Pomares, |c 2006, c2006 | |
| 300 | |a 206 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
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| 440 | 1 | |a (Educación y Conocimiento) | |
| 500 | |a Traducción de: Penser la mise à distance en formation | ||
| 520 | |a Obra donde se plantea que el debate sobre el uso de las tecnologías de comunicación e información en la educación, debe centrarse en el sujeto, de modo que en la relación con la tecnología y la distancia, la formación esté por encima de cualquier criterio instrumental, administrativo o mercantil. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Tecnologías de Comunicación e Información - |x Función Educativa-Cultural - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Tecnología Educativa - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
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| 650 | |a Educación a Distancia | ||
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