Hacia un programa público de estimulación cognitiva infantil : fundamentos, métodos y resultados de una experiencia de intervención preescolar controlada /
Obra que reúne los resultados de una investigación para analizar el impacto de la pobreza sobre la salud física y mental de los niños. En la misma se basaron en diseños conceptuales y metodológicos que incorporan marcos teóricos vigentes en la neurociencia. De este estudio surgió el Programa de Inte...
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| Autor principal: | |
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| Otros autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires, Argentina :
Paidós,
2005, c2005
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| Colección: | (Cuadernos de Evaluación Psicológica ;
9) |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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| Resumen: | Obra que reúne los resultados de una investigación para analizar el impacto de la pobreza sobre la salud física y mental de los niños. En la misma se basaron en diseños conceptuales y metodológicos que incorporan marcos teóricos vigentes en la neurociencia. De este estudio surgió el Programa de Intervención Escolar (PIE) cuyos fundamentos, metodología, resultados y alcances se exponen en este volumen. |
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| Descripción física: | 174 p. |
| ISBN: | 950-12-2909-2 |