Matemáticas para aprender a pensar : el papel de las creencias en la resolución de problemas /
Obra en la que se analizan las creencias que afloran en la resolución de problemas de matemáticas y que reivindica la importancia educativa para conseguir un objetivo que es el aprender a pensar. Contenido: ¿Pensar en la clase de matemáticas?; ¿Qué son las creencias?; Creencias de los estudiantes; E...
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| Autor principal: | |
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| Otros autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid, España :
Narcea,
2004, c2004
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| Colección: | (Educación Hoy Narcea. Estudios)
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| Temas: | |
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| Resumen: | Obra en la que se analizan las creencias que afloran en la resolución de problemas de matemáticas y que reivindica la importancia educativa para conseguir un objetivo que es el aprender a pensar. Contenido: ¿Pensar en la clase de matemáticas?; ¿Qué son las creencias?; Creencias de los estudiantes; Evaluación de las creencias; Modificación de creencias: propuestas de intervención educativa. |
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| Descripción física: | 218 p. |
| ISBN: | 84-277-1470-X 84-933626-1-1 |