Dismantling Educational Inequality : A cultural-Historial Approache to Closing the Achievement Gap /
Esta obra orienta a la comprension de cómo la inequidad al acceso educativo está organizada en los sitemas educativos públicos. El autor ofrece, después de hacer un analísi crítico de la situación nortemaericana, una estrategia multinivel en la que se aspira a ofrecer el acceso a la educación a todo...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Kirja |
| Kieli: | englanti |
| Julkaistu: |
Nueva York, EUA :
Peter Lang,
2005, c2005
|
| Aiheet: | |
| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000179384 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310101820.938 | ||
| 020 | |a 0-8204-7606-4 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ING | ||
| 082 | |a 379. 1540973 |b POR | ||
| 100 | |a Portes, Pedro R. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Dismantling Educational Inequality : |b A cultural-Historial Approache to Closing the Achievement Gap / |c P.R. Portes. |
| 264 | 4 | |a Nueva York, EUA : |b Peter Lang, |c 2005, c2005 | |
| 300 | |a XVIII, 306 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Esta obra orienta a la comprension de cómo la inequidad al acceso educativo está organizada en los sitemas educativos públicos. El autor ofrece, después de hacer un analísi crítico de la situación nortemaericana, una estrategia multinivel en la que se aspira a ofrecer el acceso a la educación a todos, mediante una estrategia nacional de coordianción educativa tanto institucional como familiar. El estudio se contextualiza en el sistema educativo norteamericano. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Tutoría | ||
| 650 | |a Orientación Escolar | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación de Profesores | ||
| 650 | |a Relaciones Maestro-Alumno | ||
| 650 | |a Acceso a la Educación | ||
| 650 | |a Igualdad y Desigualdad | ||
| 650 | |a Calidad de la Educación | ||
| 650 | |a Educación Obligatoria | ||
| 650 | |a Derecho a la Educación | ||
| 650 | |a Democratización de la Educación | ||
| 650 | |a Hogar y Escuela | ||
| 650 | |a Centralización y Descentralización Educativa | ||
| 650 | |a Reforma Educativa | ||
| 650 | |a Política Educativa | ||
| 650 | |a Educación y Política | ||
| 650 | |a Educación Formal | ||
| 650 | |a Educación Pública - |z EUA | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 650 | |a EUA - |x Condiciones Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a EUA - |x Condiciones Políticas | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500118398 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000179384 | ||