Cómo prevenir las dificultades en el aprendizaje de la lectura : guía didáctica para la escuela infantil /

Obra que se centra en la tesis de que la dificultades en el aprendizaje de la lectura pueden ser prevenidos en el 95% de los casos, si en el segundo grado de la educación primaria se pone en marcha un diseño curricular que propicie la lectura placentera desde edades muy pequeñas, junto con una buena...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Molina García, Santiago (autor)
Médium:	Kniha
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Málaga, España : Alebrije, 2000, c2000
Edice:	(Monográficos Aljibe)
Témata:	Niños Lectura - > Estudio y Enseñanza Problemas de Aprendizaje - > Prevención Psicología Cognitiva Diseño y Revisión Curricular Currículo Psicopatología Psicología Clínica Psicología Educativa Educación Primaria
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!