Ritmos de eficiencia cognitiva, jornada escolar y entorno ecocultural /
Investigación sobre la relación que guardan los ritmos de eficiencia cognitiva y la estructuración horaria de la jornada escolar, basado en un trabajo de campo realizado con estudiantes de noveno grado de dos instituciones escolares, situadas en las localidades colombianas de Bogotá y Tabio. La idea...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | , |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Bogotá, Colombia :
Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones,
ca. 2004, copyright fecha no identificada
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| Matèries: | |
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MARC
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| 100 | |a Hederich Martínez, Christian |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Ritmos de eficiencia cognitiva, jornada escolar y entorno ecocultural / |c C. Hederich Martínez, A. Camargo Uribe, M.E. Reyes Cuervo. |
| 264 | 4 | |a Bogotá, Colombia : |b Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones, |c ca. 2004, copyright fecha no identificada | |
| 300 | |a 152, [10] p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Investigación sobre la relación que guardan los ritmos de eficiencia cognitiva y la estructuración horaria de la jornada escolar, basado en un trabajo de campo realizado con estudiantes de noveno grado de dos instituciones escolares, situadas en las localidades colombianas de Bogotá y Tabio. La idea de que existe un ritmo cognitivo de la escuela descansa en que la escuela tiene una estructuración temporal: define períodos de actividad y descanso en momentos específicos y con duraciones concretas, que pueden ser adecuados o contraponerse con las fluctuaciones cognitivas desarrolladas espontáneamente por los estudiantes. Responder a la pregunta ¿cuándo enseñar? supone reconocer cuáles son los momentos de la jornada escolar en los que los sistemas cognitivos de los estudiantes y los docentes reaccionan de mejor manera a los requerimientos de una asignatura o actividad determinada. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Atención | ||
| 650 | |a Memoria | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Horarios Escolares | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Educación Media Básica - |z Bogotá, Colombia | ||
| 650 | |a Educación Media Básica - |z Tabio, Colombia | ||
| 700 | |a Camargo Uribe, Angela |e (autor) | ||
| 700 | |a Reyes Cuervo, María Emma |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500114420 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000176038 | ||