Estrategias de animación para la lectura : metacognición, audición y lenguaje /
Contiene: Antecedentes de la metacognición -referencias históricas de la metacognición-; El paradigma metacognitivo de la comprensión lectora; Enfoque metacognitivo de la investigación pedagógica sobre la comprensión lectora; La experimentación de programas metacognitivos en deficientes auditivos; P...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | španělština |
| Vydáno: |
Sevilla, España :
Guadalmena,
2004, c2004
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| Témata: | |
| Tagy: |
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| 100 | |a Reyes Rebollo, Miguel María |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Estrategias de animación para la lectura : |b metacognición, audición y lenguaje / |c M.M. Reyes Rebollo, N. Barrero González ; pról. de José Manuel Trigo Cutiño. |
| 264 | 4 | |a Sevilla, España : |b Guadalmena, |c 2004, c2004 | |
| 300 | |a 126 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Contiene: Antecedentes de la metacognición -referencias históricas de la metacognición-; El paradigma metacognitivo de la comprensión lectora; Enfoque metacognitivo de la investigación pedagógica sobre la comprensión lectora; La experimentación de programas metacognitivos en deficientes auditivos; Perfil psicolingüístico del niño deficiente auditivo; Metamemoria e inteligencia en el niño deficiente auditivo. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Alumnos Discapacitados | ||
| 650 | |a Sordos | ||
| 650 | |a Percepción Auditiva | ||
| 650 | |a Lectura - |x Estudio y Enseñanza | ||
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| 700 | |a Barrero González, Narciso |e (autor) | ||
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