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Estrategias de animación para la lectura : metacognición, audición y lenguaje /

Contiene: Antecedentes de la metacognición -referencias históricas de la metacognición-; El paradigma metacognitivo de la comprensión lectora; Enfoque metacognitivo de la investigación pedagógica sobre la comprensión lectora; La experimentación de programas metacognitivos en deficientes auditivos; P...

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Kaydedildi:
Yazar: Reyes Rebollo, Miguel María (autor)
Diğer Yazarlar: Barrero González, Narciso (autor) (autor)
Materyal Türü: Kitap
Dil:İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi: Sevilla, España : Guadalmena, 2004, c2004
Konular:
Alumnos Discapacitados
Sordos
Percepción Auditiva
Lectura - > Estudio y Enseñanza
Lectoescritura - > Estudio y Enseñanza
Metacognición
Formación de Conceptos
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje
Atención
Memoria
Comprensión
Inteligencia
Inteligencias Múltiples
Psicología Cognitiva
Estimulación
Motivación
Autoestima
Mediación de la Comunicación
Interacción Comunicativa
Comunicación Personal
Estrategias de Aprendizaje
Competencias (Educación)
Proceso Educativo
Práctica Educativa
Metodología Educativa
Educación Especial
Investigación Educativa
Psicología Educativa
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Özet:Contiene: Antecedentes de la metacognición -referencias históricas de la metacognición-; El paradigma metacognitivo de la comprensión lectora; Enfoque metacognitivo de la investigación pedagógica sobre la comprensión lectora; La experimentación de programas metacognitivos en deficientes auditivos; Perfil psicolingüístico del niño deficiente auditivo; Metamemoria e inteligencia en el niño deficiente auditivo.
Fiziksel Özellikler:126 p.
ISBN:84-86448-86-7

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