Saber y saberlo demostrar : hacia una didáctica de la argumentación /
Este trabajo se compone de siete capítulos en donde se da cuenta de los resultados de un proyecto de investigación educativa sobre la enseñanza de la argumentación en las matemáticas. Los temas centales son: El proceso investigativo; Los procesos de semiosis, base de la argumentación; En pos de una...
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| 1. Verfasser: | |
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| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Bogotá, Colombia :
Universidad Externado de Colombia, Facultad de Ciencias de la Educación,
1999, c1999
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| Schriftenreihe: | (Colciencias)
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| Schlagworte: | |
| Tags: |
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| 100 | |a Correa Medina, José Ignacio |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Saber y saberlo demostrar : |b hacia una didáctica de la argumentación / |c J.I. Correa Medina, C. Dimaté Rogríguez, N. Martínez Alvarez. |
| 264 | 4 | |a Bogotá, Colombia : |b Universidad Externado de Colombia, Facultad de Ciencias de la Educación, |c 1999, c1999 | |
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| 440 | 1 | |a (Colciencias) | |
| 520 | |a Este trabajo se compone de siete capítulos en donde se da cuenta de los resultados de un proyecto de investigación educativa sobre la enseñanza de la argumentación en las matemáticas. Los temas centales son: El proceso investigativo; Los procesos de semiosis, base de la argumentación; En pos de una redefinición de competencia comunicativa; Cognición y lenguaje: arquitectura del discurso argumentado; La argumentación en matemáticas: acercamiento a la semiosfera metemática; Argumentación y construcción de conocimiento matermatico; Un caso; hacia una didáctica de la argumentación. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Matemáticas - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Argumentación - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Debates y el Arte de Discutir | ||
| 650 | |a Razonamiento Lógico | ||
| 650 | |a Razonamiento | ||
| 650 | |a Discurso | ||
| 650 | |a Apoyos Didácticos | ||
| 650 | |a Didáctica | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Competencia Lingüística | ||
| 650 | |a Competencias (Educación) | ||
| 650 | |a Comunicación Oral | ||
| 650 | |a Comunicación Verbal | ||
| 650 | |a Solución de Problemas | ||
| 650 | |a Interacción Comunicativa | ||
| 650 | |a Interacción en la Educación | ||
| 650 | |a Proceso de Comunicación | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
| 650 | |a Participación en Clase | ||
| 650 | |a Aprendizaje Significativo | ||
| 650 | |a Práctica Educativa | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación Formal | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 650 | |a Toma de Decisiones - |x Análisis de Información | ||
| 650 | |a Recolección de Datos | ||
| 650 | |a Investigación Educativa | ||
| 700 | |a Dimaté Rodríguez, Cecilia |e (autor) | ||
| 700 | |a Martínez Alvarez, Nancy |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
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