La importancia de la relevancia, especificidad, y pertinencia de las instrucciones utilizadas por los profesores de secundaria y de su conducta no verbal en el fomento de la disciplina en el aula escolar /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rosas Reyes, Melissa (autor)
Otros autores:	Codorniz Hierro, Emilio (autor) (autor)
Formato:	Tesis Libro
Idioma:	Español
Temas:	Perfil Profesional del Profesor Comunicación Verbal Comunicación No Verbal Comportamiento del Profesor Comportamiento del Alumno Comportamiento de la Clase Relaciones Maestro-Alumno Castigo en la Educación Disciplina Escolar Interacción Comunicativa Comunicación Educativa Práctica Educativa Psicología Educativa Educación Formal Educación
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