Rosas Reyes, M., & Codorniz Hierro, E. (2004). La importancia de la relevancia, especificidad, y pertinencia de las instrucciones utilizadas por los profesores de secundaria y de su conducta no verbal en el fomento de la disciplina en el aula escolar.
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Chicago (17e ed.) Bronvermelding
Rosas Reyes, Melissa, en Emilio Codorniz Hierro. La Importancia De La Relevancia, Especificidad, Y Pertinencia De Las Instrucciones Utilizadas Por Los Profesores De Secundaria Y De Su Conducta No Verbal En El Fomento De La Disciplina En El Aula Escolar. 2004.
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MLA (9e ed.) Bronvermelding
Rosas Reyes, Melissa, en Emilio Codorniz Hierro. La Importancia De La Relevancia, Especificidad, Y Pertinencia De Las Instrucciones Utilizadas Por Los Profesores De Secundaria Y De Su Conducta No Verbal En El Fomento De La Disciplina En El Aula Escolar. 2004.
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