Ciencia en el aula : los alumnos entre la argumentación y el consenso /
Investigación cualitativa sobre la interacción discursiva en el aula escolar, enfocada desde la perspectiva de los alumnos, orientada a mostrar la participación activa y reflexiva de los niños en el procesos de negociación y construcción del conocimiento. El estudio tiene como sujetos de estudio a n...
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| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | |
| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
| ভাষা: | স্প্যানিশ |
| প্রকাশিত: |
México :
Paidós,
1999, c1999
|
| মালা: | (Paidós Educador ;
148) |
| বিষয়গুলি: | |
| ট্যাগগুলো: |
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MARC
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| 020 | |a 968-853-424-2 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 371. 102 |b CAN | ||
| 100 | |a Candela, Antonia |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Ciencia en el aula : |b los alumnos entre la argumentación y el consenso / |c A. Candela ; pref. de D. Edwards. |
| 264 | 4 | |a México : |b Paidós, |c 1999, c1999 | |
| 300 | |a 299 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Paidós Educador ; |v 148) | |
| 520 | |a Investigación cualitativa sobre la interacción discursiva en el aula escolar, enfocada desde la perspectiva de los alumnos, orientada a mostrar la participación activa y reflexiva de los niños en el procesos de negociación y construcción del conocimiento. El estudio tiene como sujetos de estudio a niños de clase baja de una zona urbana marginal de la ciudad de México, que estudian en una primaria pública de la ciudad de México, en sus interacciones en la clase de ciencia. No se trata, por tanto, de un planteamiento de los problemas pedagógicos o didácticos o un estudio evaluativo de la enseñanza de las ciencias naturales. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Argumentación | ||
| 650 | |a Retórica | ||
| 650 | |a Lógica | ||
| 650 | |a Consenso | ||
| 650 | |a Conocimiento | ||
| 650 | |a Análisis del Discurso | ||
| 650 | |a Discurso Educativo | ||
| 650 | |a Interacción en la Educación | ||
| 650 | |a Interacción Social | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Ciencias Naturales - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Clase Baja - |z México (Ciudad) | ||
| 650 | |a Marginación - |z México (Ciudad) | ||
| 650 | |a Zonas Marginadas - |z México (Ciudad) | ||
| 650 | |a Educación Pública - |z México (Ciudad) | ||
| 650 | |a Educación Primaria - |z México (Ciudad) | ||
| 700 | |a Edwards, Derek |e (prefacio) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500081153 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000152625 | ||