La construcción del conocimiento : aplicaciones para la enseñanza de la física /
Descripción de una metodología y de unas recomendaciones para la enseñanza de la física en la educación secundaria, elaboradas con base en una concepción constructivista del aprendizaje. Son expuestas la visión evolutiva y la visión cognitiva de esta concepción constructivista y se examinan las impl...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Madrid, España :
Universidad Autónoma de Madrid, Instituto de Ciencias de la Educación,
1995, c1995
|
| シリーズ: | (Cuadernos del Instituto de Ciencias de la Educación ;
13) |
| 主題: | |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000152533 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310100248.208 | ||
| 020 | |a 84-7477-506-X | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 530. 07 |b BRI | ||
| 100 | |a Brincones, Isabel |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a La construcción del conocimiento : |b aplicaciones para la enseñanza de la física / |c I. Brincones. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Universidad Autónoma de Madrid, Instituto de Ciencias de la Educación, |c 1995, c1995 | |
| 300 | |a 132 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Cuadernos del Instituto de Ciencias de la Educación ; |v 13) | |
| 520 | |a Descripción de una metodología y de unas recomendaciones para la enseñanza de la física en la educación secundaria, elaboradas con base en una concepción constructivista del aprendizaje. Son expuestas la visión evolutiva y la visión cognitiva de esta concepción constructivista y se examinan las implicaciones didácticas que cada una de ellas origina. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Aprendizaje mediante Descubrimiento | ||
| 650 | |a Aprendizaje Significativo | ||
| 650 | |a Conocimiento | ||
| 650 | |a Metacognición | ||
| 650 | |a Competencias (Educación) | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Educación Media Básica | ||
| 650 | |a Constructivismo | ||
| 650 | |a Física - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500081197 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000152533 | ||