Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria /
Reflexiones sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en la educación secundaria, cuyos puntos de partida son la reconsideración del concepto de ciencia, una visión crítica y alternativa de la sociedad, un respeto profundo hacia la personalidad de los alumnos y un interés...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | |
| Format: | Książka |
| Język: | hiszpański |
| Wydane: |
Barcelona, España :
Universidad de Barcelona, Instituto de Ciencias de la Educación : Horsori,
1998, c1997
|
| Wydanie: | 2a edición |
| Seria: | (Cuadernos de Formación del Profesorado. Educación Secundaria ;
6) |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
| Streszczenie: | Reflexiones sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en la educación secundaria, cuyos puntos de partida son la reconsideración del concepto de ciencia, una visión crítica y alternativa de la sociedad, un respeto profundo hacia la personalidad de los alumnos y un interés declarado por el saber. Los autores prestan atención especial a la relación entre la teoría y la práctica, bajo el convencimiento de que las reflexiones y actividades destinadas a ampliar, resituar o reconstruir el conocimiento deberían traducirse en comportamientos sociales deseados. |
|---|---|
| Opis fizyczny: | 255 p. |
| ISBN: | 84-85840-55-0 |