Modelos de enseñanza /
Esta obra pretende ofrecer una orientación sobre la cooperación en el aula, el desarrollo personalizado y la estimulación de todos los niveles cognitivos del estudiante. Los autores se inspiran en las teorías de Dewey, Piaget, Rogers, Maslow.
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | , |
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Argitaratua: |
Barcelona, España :
Gedisa,
2002, c2002
|
| Saila: | (Biblioteca de Educación Gedisa. Herramientas Universitarias ;
11) |
| Gaiak: | |
| Etiketak: |
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|
MARC
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|---|---|---|---|
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| 020 | |a 84-7432-780-6 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 371. 3 |b JOY | ||
| 100 | |a Joyce, Bruce |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Modelos de enseñanza / |c B. Joyce, M. Weil ; colaboración de E. Calhoun ; tr. de Gabriela Ventureira. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Gedisa, |c 2002, c2002 | |
| 300 | |a 605 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Biblioteca de Educación Gedisa. |p Herramientas Universitarias ; |v 11) | |
| 500 | |a Traducción de: Models of Teaching | ||
| 520 | |a Esta obra pretende ofrecer una orientación sobre la cooperación en el aula, el desarrollo personalizado y la estimulación de todos los niveles cognitivos del estudiante. Los autores se inspiran en las teorías de Dewey, Piaget, Rogers, Maslow. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Género | ||
| 650 | |a Igualdad y Desigualdad | ||
| 650 | |a Participación en Clase | ||
| 650 | |a Actividades Curriculares | ||
| 650 | |a Aprendizaje | ||
| 650 | |a Aprendizaje Significativo | ||
| 650 | |a Competencias de Información | ||
| 650 | |a Competencia Comunicativa | ||
| 650 | |a Competencias (Educación) | ||
| 650 | |a Socialización | ||
| 650 | |a Dinámica de Grupos | ||
| 650 | |a Interacción en la Educación | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Calidad de la Educación | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación de Profesores | ||
| 650 | |a Diseño y Revisión Curricular | ||
| 650 | |a Currículo | ||
| 650 | |a Práctica Educativa | ||
| 650 | |a Objetivo Educativo | ||
| 650 | |a Planeación Educativa | ||
| 650 | |a Educación Primaria | ||
| 650 | |a Educación Formal | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 700 | |a Weil, Marsha |e (autor) | ||
| 700 | |a Calhoun, Emily |e (colaboración) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000147109 | ||