Diagnóstico en educación : teoría, modelos y procesos /
La presente obra compila una serie de reflexiones sobre el diagnóstico en la educación. Este, de acuerdo con el autor, es un proceso sistemático y continuo de obtención de información, análisis, valoración y toma de decisiones, respecto a la persona o grupo evaluado, a la institución o a los proyect...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid, España :
Biblioteca Nueva,
2002, c2002
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| Colección: | (Biblioteca Nueva Universidad)
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| Temas: | |
| Etiquetas: |
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| Resumen: | La presente obra compila una serie de reflexiones sobre el diagnóstico en la educación. Este, de acuerdo con el autor, es un proceso sistemático y continuo de obtención de información, análisis, valoración y toma de decisiones, respecto a la persona o grupo evaluado, a la institución o a los proyectos de la misma. Su finalidad es la mejora y el desarrollo de la realidad educativa en cuestión, mediante un proceso permanente de acción orientadora de calidad. |
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| Descripción física: | 379 p. |
| ISBN: | 84-9742-059-4 |