Paradigmas y métodos para la educación social : la práxis pedagógica en educación social /
Reflexión acerca de la educación, en la que esta tarea es concebida no como la imposición a un sujeto del mecanismo concreto de un determinado curriculum, sino como la promoción del impulso del espíritu de uno mismo y de cada otro para que la práctica de hacer el bien se active en el conjunto pisco-...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Publicado: |
Valencia, España :
NAU Llibres,
2000, c2000
|
| Series: | (Educación Social ;
12) |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | |a López Herrerías, José Angel |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Paradigmas y métodos para la educación social : |b la práxis pedagógica en educación social / |c J.A. López Herrerías. |
| 264 | 4 | |a Valencia, España : |b NAU Llibres, |c 2000, c2000 | |
| 300 | |a 182 p. | ||
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| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Educación Social ; |v 12) | |
| 520 | |a Reflexión acerca de la educación, en la que esta tarea es concebida no como la imposición a un sujeto del mecanismo concreto de un determinado curriculum, sino como la promoción del impulso del espíritu de uno mismo y de cada otro para que la práctica de hacer el bien se active en el conjunto pisco-cultural que circunda al sujeto. El autor expone al final una serie de propuestas metodológicas: la investigación-acción, la animación socio-cultural, la educación popular, el desarrollo comunitario y la proyección pedagógica participativa. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Investigación-Acción | ||
| 650 | |a Desarrollo Comunitario | ||
| 650 | |a Educación y Promoción Popular | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
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| 650 | |a Filosofía de la Educación | ||
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