Observar las situaciones educativas /
Obra en que se plantean diversos aspectos metodológicos de la observación como forma de analizar lo que sucede en los centros educativos y en el salón de clases, con el fin de comprender mejor y poder actuar en consecuencia. El libro se divide en tres partes: componentes de la observación (proceso,...
Kaydedildi:
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| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | İspanyolca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Madrid, España :
Narcea,
2000, c2000
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| Edisyon: | 3a edición |
| Seri Bilgileri: | (Educación Hoy Narcea. Estudios)
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| Konular: | |
| Etiketler: |
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| Özet: | Obra en que se plantean diversos aspectos metodológicos de la observación como forma de analizar lo que sucede en los centros educativos y en el salón de clases, con el fin de comprender mejor y poder actuar en consecuencia. El libro se divide en tres partes: componentes de la observación (proceso, evaluación, instrumentos de observación); aspectos metodológicos (evaluación de los métodos, observación sistemática, observación experiencial); grandes campos de aplicación de la observación (análisis de las situaciones educativas y de su eficacia, introducción de innovaciones, formación de los profesores). |
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| Diğer Bilgileri: | Traducción de: Observer les situations éducatives |
| Fiziksel Özellikler: | 263 p. |
| ISBN: | 84-277-0995-1-X |