Comunicación-educación : coordenadas, abordajes y travesías /
Como el mismo título anuncia, la obra presente da cuenta de las tres grandes líneas en que se mueve la relación entre comunicación y educación; es decir, el uso de los medios de comunicación como apoyos didácticos, la consideración del proceso educativo como proceso de comunicación y la educación pa...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Bogotá, Colombia :
Universidad Central, Departamento de Investigaciones : Siglo del Hombre,
2000, c2000
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| Schriftenreihe: | (Biblioteca Universitaria Ciencias Sociales y Humanidades. Encuentros)
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| Schlagworte: | |
| Tags: |
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MARC
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| 520 | |a Como el mismo título anuncia, la obra presente da cuenta de las tres grandes líneas en que se mueve la relación entre comunicación y educación; es decir, el uso de los medios de comunicación como apoyos didácticos, la consideración del proceso educativo como proceso de comunicación y la educación para la lectura de medios de comunicación. | ||
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| 650 | |a Medios Audiovisuales en la Educación | ||
| 650 | |a Apoyos Didácticos | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Recepción y Apropiación de la Comunicación | ||
| 650 | |a Comunicación Masiva - |x Función Educativa-Cultural | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
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