El poder del aprendizaje consciente /
Propuesta en que la autora enfoca el ámbito de la educación y otras situaciones de aprendizaje desde la perspectiva del concepto que ella nombra como plena conciencia. Ellen J. Langer perfila un enfoque plenamente consciente, en relación a cualquier actividad, con tres características: la creación c...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spaans |
| Gepubliceerd in: |
Barcelona, España :
Gedisa,
1999, c1999
|
| Reeks: | (Biblioteca de Educación. Didáctica General ;
4) |
| Onderwerpen: | |
| Tags: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 153. 15 |b LAN | ||
| 100 | |a Langer, Ellen J. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a El poder del aprendizaje consciente / |c E.J. Langer ; tr. por Ana María Paonesa. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Gedisa, |c 1999, c1999 | |
| 300 | |a 142 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Biblioteca de Educación. |p Didáctica General ; |v 4) | |
| 500 | |a Traducción de: The Power of Mindful Learning | ||
| 520 | |a Propuesta en que la autora enfoca el ámbito de la educación y otras situaciones de aprendizaje desde la perspectiva del concepto que ella nombra como plena conciencia. Ellen J. Langer perfila un enfoque plenamente consciente, en relación a cualquier actividad, con tres características: la creación continua de nuevas categorías, la apertura a nueva información y la conciencia plena implícita de más de una perspectiva e ilustra con diversos ejemplos la eficacia y poder de reforzamiento de la plena conciencia en el aprendizaje. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Conciencia | ||
| 650 | |a Inteligencia | ||
| 650 | |a Memoria y Olvido | ||
| 650 | |a Memoria | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Aprendizaje | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
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